「地頭がいい」ことが採用基準の一つ
「学歴より地頭」とも言われてるそうで、
いい大学に入ってもこの「地頭がいい」学生でないと
就職が難しくなってる
ということを知り、
ええええ
なにどういうこと？？
いい大学に入っても就職できないって？
今後さらにその傾向が強くなるらしく、
これを聞いて、
うちの子
「地頭いい」のかしら？
学校の成績はいいけど、地頭はいい」の？
将来大丈夫？就職できる？
って不安になります。
そもそも、「地頭がいい」って？
以前から使われている「頭がいい」とは、違う意味で使われているのは分かります。
普通「頭がいい人」と言うと、理解が早い、計算能力が高い人
↓
学校や試験で点をとる人
↓
事前に蓄積した知識や解き方を上手に組み合わせて引き出すことのできる人
じゃあ、「地頭がいい人」って具体的にどんな人？
「地頭」を調べてみると
知識の多さではなく論理的思考力やコミュニケーション力を指すようです。
ここから考えると
「地頭がいい人」は
どんな状況でも、臨機応変に対応し、
いろいろな方向から物事を見て、
・自分で考えて物事を切り開いていく力
・自分の考えを表現する力
・コミュニケーション力
が高い人
と考えられます。
ただテストや試験などで点数が取れる「頭がいい」とは違うのは分かったけど、
どうやったら「地頭がいい人」に育つの？
うちの子に何をさせたらいいの？
「地頭がいい」大人にしたい！！
そんな思いを持つお母さん達へ
お勧めしたいのは
「積み木遊び」
積み木って子供に与えたことがあるおもちゃだと思います。
でも、どうやって使って遊ばせていいかわからないおもちゃでもあります。
そのうち、ただの木片として押し入れに。。。
なんて感じではないでしょうか？
積み木で遊ぶメリットは
・表現することの手助けとなる
・感覚を発達させる
・抽象的概念を理解することに役立つ
などがあげられ、
空間を構築したり、想像を広げられ、
そこでの人間関係や社会性を養うため
に役立つおもちゃとして再注目されており、
先ほどの「地頭のいい人」の中の「自分の考えを表現する力」を育てるのに
とてもいい道具なのです。
すぐれたおもちゃだと思います。
でも、
やはり、おうちで「積み木」を使って
表現力を高めたり、抽象的概念を育てるのか
わからない
という方は多いと思います。
そんなお母さん方の為に
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幼児さんすうインストラクターが
積み木などのおもちゃ（具体物）を積極的に使い
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